
三维管理体系——目标管理、习惯管理、方法管理
①、目标管理其核心为树立正确目标,建立强大信心,唤醒内在学习动力;
②、习惯管理其核心为情绪管控习惯,科学学习习惯,严格自律习惯;
③、方法管理其核心为解题思路,答题方法,应试技巧等。
②、习惯管理其核心为情绪管控习惯,科学学习习惯,严格自律习惯;
③、方法管理其核心为解题思路,答题方法,应试技巧等。
完备的教学体系
一、学大独创“学习秘籍”导学案教材,助力高考圆梦
①、教材集学习目标、重难点、随堂小练和课后作业于一体,方便学习使用;
②、将新高考要求自上而下地融入到每一堂课中,让学生从一开始就进行高考思维的培养,养成高考解题模式;
③、校本教材的编排具有层次感,结合学生一贯思维模式,按照学科内在逻辑科学、有序地推进,使教学更具科学性,体系化。
二、日测、周测、月测结合,牢固知识加深记忆
①、日测:实行高效自习双测,班主任全程在班监控,每个学生的班主任亲自面对面考核背诵内容,当日知识当日记;
②、周测:根据记忆遗忘曲线规律,实行周测制度,将一周的知识点进行复盘,多方位辅助学生巩固所学。
③、月测:每月安排一次大型考试,严格按照高考要求进行模拟演练。同时参与辽宁省大连市重点高中联考,如大连市一模、二模、校三模等。
①、教材集学习目标、重难点、随堂小练和课后作业于一体,方便学习使用;
②、将新高考要求自上而下地融入到每一堂课中,让学生从一开始就进行高考思维的培养,养成高考解题模式;
③、校本教材的编排具有层次感,结合学生一贯思维模式,按照学科内在逻辑科学、有序地推进,使教学更具科学性,体系化。
二、日测、周测、月测结合,牢固知识加深记忆
①、日测:实行高效自习双测,班主任全程在班监控,每个学生的班主任亲自面对面考核背诵内容,当日知识当日记;
②、周测:根据记忆遗忘曲线规律,实行周测制度,将一周的知识点进行复盘,多方位辅助学生巩固所学。
③、月测:每月安排一次大型考试,严格按照高考要求进行模拟演练。同时参与辽宁省大连市重点高中联考,如大连市一模、二模、校三模等。

复读生的学籍档案如何处理?
复读生学籍档案的处理方式,会因复读选择的不同而有所区别。
若复读生选择在原高中复读,档案可继续存放在原高中档案室,学校会处理相关档案问题,学生无需自行取回档案。待第二年高考结束,被大学录取后,复读生能和应届生一样,从原高中提出档案,交给大学,或由原高中统一邮寄至大学。在此期间,学生要留意原高中关于档案管理的通知和要求,确保档案的完整性与可追溯性。
要是复读生选择在其他学校或培训机构复读,档案需由学生自行携带。在参加下一年高考报名时,需将档案提交给户籍地教育局,重新进行高考报名。学生从原学校提取档案时,要携带身份证、学生证等材料,前往原学校档案室办理离校手续。档案室会整理档案并加盖公章,可能还需学生缴纳一定档案管理费用。拿到档案后,学生应确保档案袋密封完好,避免私自拆封,以免影响档案效力。之后,在复读学校报名时,按要求将档案提交给复读学校的相关管理部门 。
若复读生选择在原高中复读,档案可继续存放在原高中档案室,学校会处理相关档案问题,学生无需自行取回档案。待第二年高考结束,被大学录取后,复读生能和应届生一样,从原高中提出档案,交给大学,或由原高中统一邮寄至大学。在此期间,学生要留意原高中关于档案管理的通知和要求,确保档案的完整性与可追溯性。
要是复读生选择在其他学校或培训机构复读,档案需由学生自行携带。在参加下一年高考报名时,需将档案提交给户籍地教育局,重新进行高考报名。学生从原学校提取档案时,要携带身份证、学生证等材料,前往原学校档案室办理离校手续。档案室会整理档案并加盖公章,可能还需学生缴纳一定档案管理费用。拿到档案后,学生应确保档案袋密封完好,避免私自拆封,以免影响档案效力。之后,在复读学校报名时,按要求将档案提交给复读学校的相关管理部门 。
学校环境很安静,适合孩子学习。老师也很细心,会关注到每个孩子的学习情况。孩子在这里学习了一段时间后,成绩有了很大进步,我们很认可。
孩子在这里复读,我们能明显看到他的进步。老师很负责,会根据孩子的实际情况进行辅导,还会定期跟我们沟通孩子的学习情况。孩子现在学习更有信心了,我们也很满意。
孩子在这里复读,我们能明显感觉到他的变化。他变得更自律了,学习也更有目标。老师很专业,教学方法也很适合孩子,我们很感谢学校和老师。
学校的学习氛围很好,孩子说同学们都很努力,这让他也更有学习的动力。老师还会根据每个孩子的特点进行指导,孩子成绩提高了不少,我们很满意。
孩子之前学习动力不足,但在这里,老师经常鼓励他,还制定了详细的学习计划。孩子现在每天都很积极地学习,我们也能从他身上看到进步,感觉选择这里是对的。